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老11选5遗漏:2017五年級語文下冊第二單元試卷(帶答案)

時間:2018-03-19 五年級 我要投稿

  【2017五年級語文下冊第二單元試卷】

360彩票山东老11选5 www.apyxc.com   一、拼音寫字我最棒。(9分)

  huò huàn  jǔ jué  cán kuì

  fang ài  wǔ mèi  pēi tāi

  suō yī  táo zuì  jì mò

  二、多音字注音并組詞。(8分)

  殼   (    )   (    )  剝   (    )   (    )

  鋪   (    )   (    )  磨   (    )   (    )

  三、我會辨字組詞。(3分)

  橙(    )澄(    )  窘(    )窖(    )  絞(    )狡(    )

  四、找出下列詞語中的錯別字,把正確的字寫進括號里。(6分)

  絞盡惱汁( ) 堅強不倔( ) 筋皮力盡( )

  精濤駭浪( ) 隨心所遇( ) 莫名其秒( )

  五、按要求寫句子。(8分)

  1.我在九歲的時候就發現了有關胚胎發育的規律,這完全是我獨立思考的結局。(修改病句)

  ________________________________________________________________________

  2.絲綢之路是古代橫貫亞歐的通道。(縮句)

  ________________________________________________________________________

  3.園子留下回憶。(擴寫句子)

  ________________________________________________________________________

  六、標點符號我會用。(6分)

  1.走走停停加標點。

  (1)看它從不著急 慢慢地走 總會到的 慢慢地嚼 總會吃飽的

  (2)老師說 豈止是鳥 人是由簡單生命進化來的 最開始是草履蟲 后來是魚 是青蛙 是猴子

  2.選擇引號的用法。

  A.引用  B.特定稱謂

  (1)在號稱“世界屋脊”的青藏高原,有兩個世界之最。(   )

  (2)老師經常用“少年易老學難成,一寸光陰不可輕”來督促我們學習。(   )

  (3)“東方之珠”——香港,是一座美麗的城市。(   )

  七、我會默寫古詩。(4分)

  牧 童

  ____________________,____________________。

  ____________________,____________________。

  八、我會填空。(10分)

  1.天行健,______________________________________________________。

  2.不積跬步,____________________;不積小流,____________________。

  3.路曼曼其修遠兮,______________________________________________。

  4.怪生無雨都張傘,________________________。“怪生”意思是:_____________,這句話的意思是:_______________________________________________________。

  5.最喜小兒亡賴,___________________________________________________________。

  “亡賴”的意思是:__________________,這句話的意思是:_____________________

  ____________________________________________________________________________

  ____________________________________________________________________________。

  九、作者我會連。(5分)

  《牧童》          楊萬里

  《舟過安仁》        蕭紅

  《清平樂•村居》       呂巖

  《祖父的園子》       費奧多羅夫

  《童年的發現》       辛棄疾

  十、讀詩句,辨修辭。(4分)

  1.遙望洞庭山水翠,白銀盤里一青螺。(    )

  2.危樓高百尺,手可摘星辰。(    )

  3.春種一粒粟,秋收萬顆子。(    )

  4.不知細葉誰裁出,二月春風似剪刀。(    )

  十一、判斷下列說法,對的打“√”,錯的打“×”。(3分)

  1.《冬陽•童年•駱駝隊》這篇課文是《城南舊事》的序言。(  )

  2.《祖父的園子》重點寫了作者在園中自由自在的童年生活。(  )

  3.“清平樂”是詞牌名,“村居”是題目。(  )

  十二、快樂閱讀輕松答。(14分)

  這條小魚在乎

  一位在中國某醫學院任職的美國教師在演講中講道:

  在暴風雨后的一個早晨,一個男人來到海邊散步。他一邊沿著海邊走,一邊注意到,在沙灘的淺水洼里,有許多被昨夜的暴風雨卷上岸來的小魚。它們被困在淺水洼里,回不了大海了,雖然近在咫尺。被困的小魚,也許有幾百條,甚至幾千條。用不了多久,淺水洼里的水就會被沙粒吸干,被太陽蒸干,這些小魚都會干死的。

  男人繼續朝前走著。他忽然看見前面有一個小男孩,走得很慢,而且不停地在每一個水洼旁彎下腰去——他在撿起水洼里的小魚,并且用力把它們扔回到大海。這個男人停下來,注視著這個小男孩??此茸判∮忝塹納?。

  終于 這個男人忍不住走過去 孩子 這水洼里有幾百幾千條小魚 你救不過來的

  我知道 小男孩頭也不抬地回答

  哦 那你為什么還在扔 誰在乎呢

  這條小魚在乎 男孩兒一邊回答 一邊拾起一條魚扔進大?!≌馓踉諍酢≌馓躋蒼諍酢』褂姓庖惶酢≌庖惶酢≌庖惶?/p>

  今天,你們在這里開始大學生活。你們每一個人,都將在這里學會如何去拯救生命。雖然你們救不了全世界的人,救不了全中國的人,甚至救不了一個省一個市的人,但是,你們還是可以救一些人,你們可以減輕他們的痛苦。因為你們的存在,他們的生活從此有所不同——你們可以使他們的生活變得更加美好。這是你們能夠并且一定會做到的。

  在這里,我希望你們勤奮、努力地學習,永遠不要放棄!記?。?ldquo;這條小魚在乎!這條小魚也在乎!還有這一條、這一條、這一條……”

  1.給短文第4~7自然段加上標點。(5分)

  2.小男孩為什么要撿淺水洼里的小魚?(2分)

  ________________________________________________________________________

  ________________________________________________________________________

  3.用“____”畫出短文中前后照應的句子,說說這兩處有什么不同。(2分)

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  4.小男孩聽到勸阻后是怎么做的?他為什么這么做?(2分)

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  5.這位老師演講的目的是什么?(3分)

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  十三、在寫故事中成長。(20分)

  童年中,你們曾經歡笑過,也曾哭泣過;曾經開心過,也曾煩惱過。在童年這短暫而美好的時光中,發生了形形色色有趣和難忘的事。請你從中選擇一件來寫(注意寫出怎樣“有趣”或者為什么“難忘”)??梢栽擻孟旅嬲舛撾淖腫魑?。

  人生就像一條綴滿珠寶的項鏈,而童年是一顆最珍貴的寶石;記憶如同汪洋大海,而童年是一朵最動人的浪花;生命猶如一棵大樹,而童年是一片最美麗的綠葉;歲月像花園,而童年是一株最艷麗的鮮花……

  參考答案

  一、禍患 咀嚼 慚愧 妨礙 嫵媚

  胚胎 蓑衣 陶醉 寂寞

  二、ké貝殼qiào地殼    bō剝削bāo剝蓮蓬

  pū鋪開pù當鋪 mó磨滅mò石磨

  三、橙子澄清 窘迫地窖 絞刑狡猾

  四、惱—腦 倔—屈 皮—疲

  精—驚 遇—欲 秒—妙

  五、1.我在九歲的時候就發現了有關胚胎發育的規律,這完全是我獨立思考的結果。

  2.絲綢之路是通道?!?.祖父的園子留下了我兒時美好的回憶。

  六、2.(1)B (2)A (3)B

  七、草鋪橫野六七里 笛弄晚風三四聲 歸來飽飯黃昏后 不脫蓑衣臥月明

  八、1.君子以自強不息 2.無以至千里 無以成江?!?.吾將上下而求索 4.不是遮頭是使風 怪不得 怪不得沒有雨都撐傘,原來不是遮雨,而是用傘來使風讓船前進 5.溪頭臥剝蓮蓬 頑皮、淘氣 頑皮、可愛的小兒子,他正趴在溪頭,悠閑地剝著蓮蓬

  九、《牧童》——呂巖 《舟過安仁》——楊萬里 《清平樂•村居》——辛棄疾 《祖父的園子》——蕭紅 《童年的發現》——費奧多羅夫

  十、1.比喻 2.夸張 3.對偶 4.比喻

  十一、1.√ 2.√ 3.√

  十二、1.,?。?ldquo; , , 。” “ 。” 。

  “ ? ? ?” “ !” , ,“

  ! ! 、 、 ……”

  2.因為小魚被困在淺水洼里,如果水被沙粒吸干,被太陽蒸干,小魚們就會干死的?!?.第7自然段和短文的最后一句話?!∏耙淮κ切∧瀉⒓裼閌彼檔幕?后一處是教師演講時說的話。

  4.仍舊一條一條地把小魚扔進大海。他不想別人是否在乎,他只知道救的小魚很在乎,因為它們回到大海就不會死去?!?.告訴醫學院的學生:拯救生命是他們的本職工作。也許他們救不了更多的生命,但他們要盡量拯救病人,減輕病人的痛苦,挽回病人的生命,這樣,他們的人生才有價值。


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