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老11选5图表:幼兒園大班禁煙教案

時間:2020-01-01 幼兒園教案 我要投稿

360彩票山东老11选5 www.apyxc.com   抽煙對人體健康,社會環境的危害。下面是小編為您整理的幼兒園大班禁煙教案,希望對您有所幫助。

  幼兒園大班禁煙教案篇一:

  活動目標:

  1、通過活動使幼兒理解吸煙對人體健康的危害。

  2、認識禁煙標志,懂得其含義。

  3、培養幼兒的環保意識。

  4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經學習了知識

  5、領會故事蘊含的寓意和哲理。

  活動準備:

  1、根據故事制作投影片或圖片。

  2、禁煙標志,圖、紙、水彩筆若干。

  3、棉花、試管、香煙等試驗用品。

  活動過程:

  1、觀看或講故事《煙斗爺爺》。

  教師提問:三只小狗聞到了什么味道?為什么小狗說:”又辣又嗆,好臭好臭”?味道是從哪里來的?如果你聞到了會有什么感覺?吸煙有什么害處?

  2、教師做實驗,使幼兒理解吸煙對人體健康的危害。(用香煙熏一團白色的棉花,發現棉花變色。)

  3、教師出示禁煙標志圖,讓幼兒仔細觀察。引導幼兒認識禁煙標志。

  提問:上面畫的是什么?表示什么意思?你在什么地方見過這個標志?

  4、師生共同討論:怎樣才能讓狗熊爺爺知道這個地方不能抽煙?

  5、制作禁煙標志圖。張貼禁煙標志圖,說明為什么要貼在那些地方。

  延伸提示:

  請幼兒觀察吸煙人的牙齒、手指和不吸煙人的區別,將觀察結果告訴老師,并向成人宣傳戒煙的好處。

  故事:煙斗爺爺

  小黃狗、小花狗和小黑狗,是鼻子最靈的三個好朋友。這時一股味道飄過來,小黃狗一聞,說:”糖炒栗子,真香真香!”又一股味道飄過來,小花狗一聞,說:”美味炸魚,真香真香!”輪到小黑狗了,它四下里一聞,說:”哈,我聞到了紅燒排骨的味道,想流口水?!閉饈幣還膳ㄅǖ暮諮唐戳?,三只小狗一齊皺眉頭,齊聲說:”又辣又嗆,好臭好臭!”狗熊爺爺叼著煙斗,看到小朋友們捂鼻子,狗熊爺爺害羞了,要把煙斗扔進小河。小松鼠說:”別扔別扔?!彼欠孔誘萌毖掏?,肯定好用!森林里空氣又潔凈了。

  幼兒園大班禁煙教案篇二:

  活動背景:  這是一個情境表演香煙先生的遭遇,乍一看來香煙與即將畢業的大班孩子沒有太大的關系,但作為社會小主人的孩子們,在5月31日世界無煙日到來之際,我覺得可以嘗試著與幼兒談一談香煙的危害。通過平時與我們班幼兒的一些閑聊中,我了解幼兒對吸煙會影響人體的健康這方面了解較多,所以我在活動設計中要求幼兒不僅要從禁煙標志認識起,講講吸煙對自己,他人以及社會的危害,并通過讓幼兒制作一些戒煙食品、標志,樹立初步的環保意識,建立初步的社會責任感。

  活動目標:  1.了解抽煙對人體健康,社會環境的危害。

  2.通過認識禁煙標志,初步感受禁煙的社會意義。

  3.通過動手動腦的操作游戲,發揮幼兒的想象,增強幼兒的環保意識。

  活動準備:  1.經驗準備:幼兒了解吸煙對人體健康的危害,幼兒已有改編歌曲的能力

  2.材料準備:大型積木,剪刀,各種材料紙,彩色筆等,視頻轉換儀,禁煙標志

  3.環境準備:在活動室內布置“電影院”、“超市”、“商場”的場景;幼兒已認識這些漢字,創設寬松的教學環境,以便幼兒能坐在地毯上看電視。

  活動過程:  1.情境表演,引導幼兒認識禁煙標志。

  配班老師扮作香煙先生,自我介紹后走到“電影院”等場景處不敢進,卻遛走了,引導幼兒觀察禁煙標志的特征,及為什么這些地方會掛上“禁煙標志”。

 ?。ǚ治觶河錐汕榫潮硌菀餃鮮督癱曛?,此處把幼兒帶到情境中去,引起了幼兒認識禁煙標志的興趣)

  師:小朋友你們講一講為什么“電影院”這些地方會掛上禁煙標志?

  幼:a:吸煙不光危害自己的健康,在這些地方抽香煙的氣味在空氣中也會影響別人。

  b:吸煙還會引起火災。

 ?。ǚ治觶捍舜τ錐勻歡話炎約閡延械鬧鍛ü嗷ヌ致勱擦順隼?,就很自然的過渡到下一個環節,為下面的討論活動做好鋪墊)

  2.幼兒和老師一起討論“吸煙到底有什么害處師:剛才小朋友講得很好,所以有了禁煙標志人們就不能在這些地方吸煙,那么吸煙到底有什么害處呢?

  幼:a:吸煙危害自己,經常吸煙的人會咳嗽多痰,香煙里的有害物質會使人生病,甚至得癌癥。

  b:吸煙的人吐出的煙會飄散在空氣中影響別人,特別是在室內空氣不流通危害更大。

  c:吸煙的人一不小心就會引起火災,造成很大的損失。

  教師小結:原來吸煙有這么多的害處,還有一個重要的方面小朋友再想一想,一包香煙多少錢?如果這些錢給我們可以做哪些事呢?

  幼兒自由討論后回答:好的幾十塊錢,差的也得幾塊錢,我們可以用這些錢買書,買衣服,買文具用品等等。

 ?。ǚ治觶捍舜ο熱糜錐雜商致?,教師最后歸納再提升到“經濟”價值這個上面,培養了幼兒探索意識和自己解決問題的能力,此環節也是此次活動的重點所在)

  3.教師介紹世界無煙日,并引導幼兒尋找戒煙的方法。

  師:世界上許多國家都提出要禁煙,并規定每年的5月31日為世界無煙日,許多地方出現了無煙商場、無煙列車,處處禁煙,可是那些吸慣了煙的人,總是想吸煙怎么辦呢?

  幼:a:把他關起來,不讓他吸

  b:這不行,這樣他會偷偷地吸

  c:把生產香煙的廠關悼

  d:給他吃糖,把煙藏起來

  e:這也不行,他不喜歡吃糖怎么辦?煙藏起來他還可以再去買呀。

  f:買一些戒煙的藥給他吃

  g:買一些戒煙食品給他吃(分析:此處幼兒討論激烈,邏輯思維能力得到發展,能想到怎樣解決戒煙問題,這個方法是不是最好的方法,從幼兒的回答中引出了此次活動的難點“想想戒煙的方法及如何動手制作”)

  4.游戲:趕走“壞香煙”升華禁煙意識情境:香煙先生哭著上場說:“小朋友們都知道了禁煙的好處,想了好多戒煙的方法,我只好去流浪了

  師:香煙會給人們帶來這么多害處,我們小朋友喜歡它嗎?我們唱首歌趕走它吧。

  師生共同把歌曲《趕走大狐貍》改編成《趕走壞香煙》進行歌表演(分析:此處利用歌表演把幼兒的情緒推向高潮,使幼兒不但從思想,語言上了解香煙的危害,從行動上也抵御害人又害己的壞香煙)

  5.游戲“戒煙工廠”的搭建,建立初步的環保意識。

  師:我們趕走了香煙先生,既然生產香煙的廠一點兒也不好,干脆我們來搭建一個戒煙工廠吧。

  分組游戲:

  a 組:用大型積木搭建戒煙工廠

  b 組:用各種材料剪貼禁煙標志

  c 組:用各種材料制作各種戒煙食品(分析:將幼兒剛獲得的經驗及大家討論的戒煙方法遷移到游戲中來,幼兒體驗到成功的喜悅,興致很高,同時讓幼兒自主選擇小組活動,充分發揮幼兒的自主性,讓每個幼兒在操作活動中自己的特長和想象都得到充分的發揮)

  6.師生共同在園內把生產的禁煙標志張貼在墻上,把禁煙產品放到娃娃商店里去賣。師生一起出活動室。

 ?。ǚ治觶航崾糠職延錐譜韉某善紡貿齷疃?,師生共同張貼和布置娃娃商店,使幼兒覺得自己的成果有用處,感受游戲活動的快樂。)

  活動反思:  通過整個活動的設計和實施后,我發現選擇一個讓幼兒愿意談,喜歡談,有內容談的話題十分重要,并且也要了解幼兒在這方面有初步知識、經驗后再開展,這樣幼兒才會有話可說,有感而發。吸煙在幼兒的身邊,親屬當中不乏有許多人,活動前我又讓他們和父母交流吸煙是好是壞,所以孩子們感興趣,覺得“我了解了吸煙的危害,回去講給吸煙的爸爸,爺爺,叔叔聽,我真像個小大人”。

  整個活動從情境表演入手,教師作為活動的參與者和幼兒一起從禁煙標志認識起,通過觀察、相互討論、改編歌曲、自由想象、選擇操作等環節一步一步走向主題,幼兒在自己發現問題,解決問題的過程中思維、想象、辨析事理及動手能力得到提高。在活動的結尾我讓孩子們的制作成果物有所用,孩子們覺得自己的想法得到了重視,老師是把他們當成一個有見解的人來一起學習知識的,所以在活動后他們總喜歡找我交談:“劉老師我覺得吸煙還有這樣的危害;孫老師,我又想到了一個戒煙的方法……” 孩子們的自信心增強了,也獲得了成功的喜悅,更激發了他們參與活動的積極性和主動性?;疃討形乙卜⑾執嬖諏艘恍┪醫萄е械氖?,在討論吸煙危害時,由于我的引導,幼兒大部分圍繞對人體和周圍環境的危害交談,而對于吸煙吐出的煙霧對大氣層的影響沒能涉及到,環保意識強調不夠;在禁煙標志方面由于我事先查閱的資料還不夠詳細,造成對禁煙標志的理解不夠全面,事后我發現孩子們對這個活動的積極性還很高,我就趁熱打鐵又組織了一次活動彌補了教學活動中的不足,經驗告訴了我每次活動的結束并不是真正的結束,它又是開展另一個教育活動很好的契機,所以教師如何把握幼兒的動態,挖掘來源于生活的題材,做好每次活動后的反思是十分重要的。